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Curso Superior en Intervención Psicoeducativa para la Mejora de la Convivencia. Recursos para el Profesional
Abierta
Online
350 H
460EUR
¡Puedes fraccionar tus pagos cómodamente!
Cuota
460 €
Resto de plazos: 460 €/mes
Presentación
Según los datos de Save the Children, España presenta grandes problemas en cuanto a la incapacidad de aminorar los efectos de la desigualdad social y el impacto de la pobreza en el ámbito educativo. Por ello, ha aumentado la demanda de profesionales capaces de llevar a cabo procesos de intervención educativa. ¿Quieres formar parte de este tipo de profesionales? Inscríbete en el CursoIntervención Psicoeducativa para la Mejora de la Convivencia.
Con reconocimiento de:
plan de estudios
Para qué te prepara
El Curso Intervención Psicoeducativa para la Mejora de la Convivencia, te preparará para adentrarte en la aplicación de la psicología infantil, mediante la psicopatología y la intervención psicoeducativa y familiar en los trastornos del desarrollo. De igual modo, llevarás a cabo intervenciones educativas para la mejora de la convivencia, centrándote en la conceptualización del bullying y conocerás diversas técnicas terapéuticas.
Objetivos
- Comprender los aspectos introductorios de la psicología infantil.
- Conocer las características de la terapia conductual para el tratamiento en psicología infantil.
- Estudiar el desarrollo socioemocional en la infancia.
- Conocer el proceso y los métodos de enseñanza y aprendizaje para la mejora de la convivencia.
- Dominar las características de los trastornos de la conducta.
- Conocer los fundamentos del proceso de Evaluación Psicológica Clínica.
A quién va dirigido
Los profesionales dedicados al área de la psicología con puestos como Psicopedagogo, Pedagogo, Psicólogo, Orientador, Educador, entre otros, son los principales beneficiarios del Curso Intervención Psicoeducativa para la Mejora de la Convivencia. De igual manera, cualquier persona interesa en especializarse en este ámbito podrá realizar este curso.
Salidas Profesionales
Los alumnos que desarrollen de forma adecuada el Curso Intervención Psicoeducativa para la Mejora de la Convivencia, podrán desempeñar las funciones propias de:
- Especialista en Intervención Educativa.
- Igualmente, conseguirán realizar otros trabajos como Psicopedagogo en centros escolares de entidad privada o pública
- Orientador Académico, Psicólogo Infantil, etc.
temario
- Evolución de la Psicología Infantil
- Conceptos introductorios
- Contextualización del desarrollo
- El desarrollo y sus dimensiones
- Las diferentes etapas en el desarrollo prenatal
- La influencia de la genética en el desarrollo
- Factores determinantes en el desarrollo prenatal
- El nacimiento como inicio del desarrollo
- El desarrollo motriz en los primeros meses
- El desarrollo de los sentidos
- La cognición y su desarrollo
- El lenguaje y su desarrollo
- El autoconcepto, el apego y su desarrollo
- El desarrollo motriz
- Etapas en el desarrollo cognitivo
- El lenguaje, su aprendizaje y desarrollo
- El juego como potenciador del desarrollo psicosocial y afectivo
- El desarrollo psicomotriz
- El desarrollo cognitivo y el pensamiento preoperacional
- Etapas en el desarrollo del lenguaje
- El desarrollo afectivo y psicosocial
- El desarrollo motriz
- Características del desarrollo cognitivo
- El lenguaje y su desarrollo
- El desarrollo afectivo y psicosocial
- El desarrollo físico y sus cambios
- La comunicación y su desarrollo
- El desarrollo psicosocial en la preadolescencia
- La identidad personal y el entorno
- Enfermedad, salud y prevención
- Normalidad, prevalencia e incidencia
- Evaluación y diagnóstico en Psicología clínica Infantil
- El tratamiento psicológico en la infancia
- Características de la terapia conductual
- Los trastornos específicos del comportamiento
- Los trastornos de ansiedad y sus tipos
- El trastorno negativista desafiante
- Trastorno disocial
- La conducta alimentaria en la infancia y trastornos relacionados con la ingesta
- Trastornos de la eliminación. Enuresis y encopresis
- Trastornos y alteraciones del sueño
- Los trastornos motrices
- TDAH. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Trastornos y dificultades del aprendizaje
- Los trastornos del lenguaje y sus implicaciones
- Clasificación y tipos de retraso mental
- Sintomatología e implicaciones de los trastornos generalizados del desarrollo
- La intervención psicoeducativa en la infancia
- Los trastornos del desarrollo. Beneficios de la intervención psicoeducativa
- La intervención familiar y su importancia
- El desarrollo socioemocional
- El desarrollo moral
- Inteligencia emocional
- Aptitudes personales y sociales de la Inteligencia Emocional
- Educación de la intelgencia emocional
- Conceptualización de las habilidades sociales
- Características de las Habilidades sociales
- Autoestima y Habilidades Sociales
- Asertividad y Habilidades Sociales
- Socialización de las habilidades sociales
- Habilidades sociales en el contexto escolar: infancia y adolescencia
- Evaluación de las habilidades sociales
- Entrenamiento en habilidades sociales
- La Educación ante los cambios sociales
- Introducción al Aprendizaje cooperativo
- Mejora de la convivencia escolar con el aprendizaje cooperativo
- Modelos de aprendizaje cooperativo
- Educación para la paz
- Una perspectiva del conflicto, la positiva
- Prevención de conflictos en el entorno escolar
- Análisis y negociación para la resolución de conflictos
- La mediación como téncica de resolución de conflictos
- ¿Qué son los derechos Humanos
- La educación en Derechos Humanos
- Democracia como concepto educativo
- Educación para la democracia
- Educar en Derechos Humanos y en Democracia
- Condiciones de riesgo
- El currículo escolar en pro de la prevención de la violencia
- Formación para la prevención y tratamiento de la violencia
- ¿Por qué bullying?
- Conceptualiación de bullying
- Bullying en cifras
- Características del Bullying
- Tipología de Bullying
- Perfiles psicosociales en bullying
- Variables que facilitan la aparición del Bullying
- Identificar situaciones de bullying. Indicios
- Consejos en situaciones Bullying
- Aplicación de Técnicas Sociométricas en el aula
- ¿Qué son los Tests sociométricos?
- Métodos para conocer la integración del alumnado
- Enseñanza vs. Educación
- La autoridad en la educación
- La disciplina e indisciplina en la educación
- Normas para favorecer la disciplina
- Los Trastornos de la Conducta a lo largo del tiempo
- Concepto de Trastorno de la Conducta
- Causas del Trastorno de la Conducta
- Tipos de Trastornos de la Conducta
- Introducción
- Aspectos clínicos de los Trastornos de la Conducta
- Etiología
- Pronóstico
- Cuestiones relacionadas con la investigación
- Aspectos introductorios
- Características clínicas
- Detección y diagnóstico
- Curso clínico y pronóstico
- Evaluación psicopedagógica
- Diagnóstico diferencial
- ¿Cómo prevenir los Trastornos del Comportamiento?
- La comunicación como mecanismo de prevención
- Factores de riesgo en los problemas del comportamiento en el ámbito escolar
- Otros factores de riesgo de los problemas del comportamiento
- Factores de protección
- Prevención de los Trastornos de la Conducta desde la Terapia Cognitivo-ConductualConcepto
- Normas reguladoras del Derecho Mercantil
- Clases de Sociedades
- - Sociedad civil
- - Sociedad Mercantil
- Contrato de Sociedad mercantil
- Constitución de la Sociedad
- Personalidad jurídica
- Nulidad de sociedades
- Nacionalidad de las sociedades
- Establecimientos mercantiles
- Aspectos fiscales y laborales de las sociedades mercantiles
- Aspectos introductorios a la comorbilidad de los Trastornos de la Conducta
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Trastorno de la Conducta Alimentaria
- Trastorno de Ansiedad
- Trastorno Depresivo
- Trastorno por Consumo de Sustancias
- Aportación de la filosofía a la psicoterapia cognitiva
- Aportación de la psicología a la psicoterapia cognitiva
- Nacimiento de un paradigma integrador
- La Psicoterapia Cognitiva: Beck y Ellis
- La figura del terapeuta
- Características del terapeuta
- Motivación del terapeuta
- Actitudes o características favorecedoras de la relación terapéutica
- Habilidades de comunicación
- Situaciones problemáticas en la relación terapéutica
- Introducción a la evaluación clínica
- Desarrollo de la Evaluación Psicológica Clínica
- Fundamentos del proceso de Evaluación Psicológica Clínica (EPC)
- Hacia un modelo integrador en la Evaluación Psicológica Clínica
- Aspectos introductorios de la Psicofisiología.
- Emociones como pauta de respuesta.
- Comunicación de las emociones.
- El conductismo
- Condicionamiento clásico y operante
- Adquisición de la conducta operante
- Moldeamiento
- Introducción a las terapias y técnicas de exposición
- Fundamentos teóricos de las terapias de exposición
- Tipos de exposición
- Factores que modulan los resultados de la exposición
- Procedimiento de aplicación
- Ejemplos de aplicación de las técnicas de exposición
- ¿Qué es la asertividad?
- Derechos asertivos
- Técnicas asertivas
- Habilidades asertivas
- Escucha activa
- Introducción a la técnica de Reestructuración Congnitiva (RC)
- Bases teóricas de la Reestructuración Cognitiva (RC)
- Identificación de cogniciones
- Identificación de supuestos y creencias
- Justificación de la Reestructuración Cognitiva
- Cuestionamiento de las cogniciones desadaptativas
- Examen de las pruebas de un pensamiento negativo
- Aspectos introductorios
- Fundamentos teóricos del modelado
- Entrenamiento en habilidades sociales
- Fundamentación de la relajación
- Principales técnicas de relajación
- Consideraciones generales del procedimiento de relajación
- Posturas para la relajación
- Consideraciones adicionales
- La respiración
metodología
Campus virtual
Acceso ilimitado desde cualquier dispositivo 24 horas al día los 7 días de la semana al Entorno Personal de Aprendizaje.
Materiales didácticos
Apoyo al alumno durante su formación.
Material Adicional
Proporcionado por los profesores para profundizar en cuestiones indicadas por el alumno.
Centro de atención al estudiante (CAE)
Asesoramiento al alumno antes, durante, y después de su formación con un teléfono directo con el claustro docente 958 050 242.
INESEM emplea
Programa destinado a mejorar la empleabilidad de nuestros alumnos mediante orientación profesional de carrera y gestión de empleo y prácticas profesionales.
Comunidad
Formada por todos los alumnos de INESEM Business School para debatir y compartir conocimiento.
Revista Digital INESEM
Punto de encuentro de profesionales y alumnos con el que podrás comenzar tu aprendizaje colaborativo.
Master Class INESEM
Aprende con los mejores profesionales enseñando en abierto. Únete, aprende y disfruta.
Clases online
Podrás continuar tu formación y seguir desarrollando tu perfil profesional con horarios flexibles y desde la comodidad de tu casa.
becas
Becas y financiación
Hemos diseñado un Plan de Becas para facilitar aún más el acceso a nuestra formación junto con una flexibilidad económica. Alcanzar tus objetivos profesionales e impulsar tu carrera profesional será más fácil gracias a los planes de Inesem.
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Para los que atraviesan un periodo de inactividad laboral y decidan que es el momento idóneo para invertir en la mejora de sus posibilidades futuras.
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Una beca en consonancia con nuestra apuesta por el fomento del emprendimiento y capacitación de los profesionales que se hayan aventurado en su propia iniciativa empresarial.
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La beca recomienda surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.
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Formarse en grupo siempre es más inspirador. Si te matriculas con tres o más personas en cualquier curso de nuestro catálogo, recibirás una beca del 15%.
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Beca Discapacidad
¡Qué importante promover la educación inclusiva! Ofrecemos una beca del 20% para aquellas personas con una discapacidad del 33% o superior, siendo necesario presentar la documentación necesaria.
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Beca Familia numerosa
Entendemos el arduo trabajo que supone brindar una buena educación a sus hijos/as. Por lo tanto, ofrecemos una beca del 20% para las familias con tres o más descendientes. Es necesario ratificar esta condición.
Financiación 100% sin intereses
Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el
Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 958 050 205 o vía
email
en formacion@inesem.es
* Becas no acumulables entre sí.
* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en inesem.es
* Becas no aplicables a formación programada.
titulación
Título Propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM) “Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.”
![Titulacion de INESEM]( "Titulacion de INESEM")
Titulación:
claustro
Claustro de profesores:
Nazaret Barrio Vega
Chief Academic Officer de Educa Edtech Group. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa. Especialista en E-learning, cuenta con una dilatada experiencia en Coordinación Editorial de Contenidos; Formación; Planificación y Evaluación de acciones formativas así como en Consultoría de RRHH.
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Noelia Arco García
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Experta en Coaching e Inteligencia Emocional y Máster en Investigación e Innovación en el Currículum y Formación.
Apasionada de la educación decidió orientar su carrera profesional hacía la formación e-learning contando con una amplia experiencia en la gestión de proyectos y contenido online.
María del Mar Díez Simón
-serif">Licenciada en Psicología y con habilitación sanitaria. Cuenta con una amplia formación y experiencia en metodología docente, neuropsicología, psicología forense, terapias contextuales, terapias naturales, promoción de la convivencia escolar, igualdad de género y participación ciudadana.
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La intervención psicoeducativa es una de las labores más importantes a la hora de guiar al menor, los profesionales que desempeña esta actividad llevan a cabo habilidades y técnicas ligadas a la resolución de problemas o algún tipo de trastorno. Este tipo de intervención también atañe a los tutores legales y a los docentes del alumno para contribuir a su óptimo desarrollo y a su calidad de vida. En el trascurso del desarrollo de los más pequeños pueden entrar en juego diversas situaciones que afecten al proceso de enseñanza y a su aprendizaje y desarrollo por problemas como la ansiedad o diferentes trastornos, por tanto, la labor de este profesional es crucial en el desarrollo del más pequeño.
Los trastornos del desarrollo infantil pueden perjudicar en el propio desarrollo del niño, por ello, es importante la educación y la información con respecto a cualquier adversidad que atañe con respecto al menor. Es importante que el profesional conozca las estrategias y técnicas que ayuden a la gestión y a disminuir cualquier tipo de efecto, así como la intervención para optimizar su calidad de vida.
Abordar estas situaciones por parte de un profesional es clave para flexibilizar el nivel del niño y su rendimiento; de manera que el infante adquiera los conocimientos para asentar las bases. Asimismo, es importante que los padres y docentes comprendan en todo momento la situación, por tanto, el profesional debe brindar los conocimientos sin emplear palabras complejas que dificulten la comprensión.
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Este tipo de terapias deben estar desarrolladas por parte de un profesional en la materia, pero la labor que ejercen los profesionales de la educación también resulta clave, así como la labor de los tutores legales, estos deben estar en consonancia, ya que son las personas que pasan mayor tiempo con los niños.
La importancia de contar con la formación clave ayuda a entender las necesidades y los trastornos en relación con cada niño y con la etapa en la que están, es importante mantener relaciones óptimas entre los mismos con el objetivo de impulsar la calidad de vida de este. La intervención psicoeducativa trata de impulsar el desarrollo pleno, brindándole al infante la independencia. Se pueden llevar a cabo diferentes terapias e incluso se pueden desempeñar talleres para alumnos y docentes en el que se aborden los diferentes conflictos que pueden acontecer en el aula ante este tipo de complejidades y de necesidades del niño.
Gracias a este Curso 100% Online en Intervención Psicoeducativa que te ofrecemos desde INESEM Business School adquirirás los conocimientos y herramientas indispensables para poder impulsar el desarrollo del niño y colaborar en la vida del menor. El profesional irá construyendo un clima en el que todo el entorno del menor esté involucrado y la intervención sea efectiva para conseguir las metas propuestas para la vida del menor.
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